花蓮露營｜西寶國小｜邊玩邊學的森林小學
星期五, 6月 09, 2017
聚落，圍塑的凝聚力
平面上是六角形像蜂巢的設計，四棟圍聚在一起，共築起教育的場合。這裡就是小學生上課的地方，沒有方正制式的教室，用舒服的木地板、通亮的自然採光、搭配天井、像摺紙般的斜屋頂輕輕地放在山腳下。
聚落的形成是建築師以保存大樹為前提，並且因應山坡的地形而產生的規劃。順應自然的配置，減少對生態的破壞，並且讓每個孩子都享有最大的教學空間，或者說遊戲空間，哈。河溝分界了校園區與外面的世界，讓學教在山林的懷抱之中，完全就是我家門前有小溪、後面有山坡的寫照。西寶是台灣第一所公家的森林小學，跳脫傳統體制，在遠遠遠的花蓮裡，在深深深的太魯閣底。
在西寶唸書的小學生是什麼感覺呢?
把孩子送來西寶的爸媽是怎樣的期許呢?
到西寶教課的老師是怎樣的心情呢?
西寶，更深的山
以中間的教學區劃分，左為老師宿舍，右為學生宿舍。老師住的宿舍用木頭做為表材，營造溫暖的居住感，而且還很貼心的規畫了單身區與眷屬區。學生宿舍前則是種滿了山櫻花，落滿地的桃紅色地毯。不管是老師住的還是學生住的，根本是別墅等級的景緻。
西寶在太魯閣語中，意指-更深的山。因為在這深山中的小學不只是教育場所，更是一個家。老師日夜與孩子們在一起，老師不只是老師，是互相關懷的家人、是聊天做伴的朋友、是嬉鬧遊樂的大哥哥大姊姊。山裡面，來讀書的小朋友，可不像古代人還有書僮伺候磨墨。一年級剛入校，才7、8歲的孩子，就要自己打理一切生活起居，想像那些娃娃般大的孩子，自己鋪床、起床、吃飯、洗碗、上學、就寢....，從小養成自我管理，根本超齡的獨立與勇敢。我國小時看書本上的星星猜著那裡是北極星；西寶的小孩是晚上躺在草地上看著數不完的滿天星星。我的畢業旅行是拿錢給學校找旅行社辦理，聽說這裡的畢業旅行，是學生計畫討論與老師研究出來的。他們13歲自由行去了蘭嶼，這要有多少的行動力與組織能力，還有金錢觀念等等。話說我去蘭嶼是23歲時，這相差了10歲耶!
相信西寶學生該受的基礎教育依然是有，但沒有考試的競爭，用更多開放的學習，取代課本的知識，整個太魯閣、整個台灣後山，都是他們的教室，這樣教育出來的孩子思想與行為將更寬大與包容。不要讓孩子輸在起跑點上。這句洗腦的廣告詞，近年來不是很流行，因為這樣的觀念已普遍深根地固在家長的腦中了。這裡畢業的小孩，是贏是輸我覺得...很難說!陶作，學生的溫度與記憶
共享，來住一晚吧
入口的花盆，是學校唯一的圍牆，也是唯一的入口，雖然校園場地是以樹為界線，產生無邊無際的感覺。但指標性的出入口，還是不可少。輕輕推開，在非上課時間，誰都可以進去喔。
花東海岸，在過年期間有許多公家機關是開放露營的，像是學校是最多數量的，還有最安全的警察局。這趟旅程露了幾間學校，覺得頗有意思。第一次住在學校是國中時參加夏令營，住在貢寮國小的教室，開闊的青青校園充滿帶動唱與團康的回憶，當時就動搖了我對學校的印象。而這次，更打破我對學校這教學單位的定義。
雖然露在涼亭裡，看似有點弱，哈，但這也是露學校的好處，有很多遮陰擋雨的地方。下次再找警察杯杯喝喝茶，看會不會顛覆我對警察保母的幻想，最後獻上盡忠職守的小妹回眸一笑。-西寶國民小學-
地點 花蓮縣秀林鄉富世村西寶11號
設計 大藏建築師事務所(李綠枝建築師)
日期 2003/05
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